PHÒNG GD&ĐT VĂN BÀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA MẠC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hòa Mạc, ngày 12 tháng 11 năm 2013

BÁO CÁO
KẾT QUẢ THỰC HIỆN THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
TẠI VIỆT NAM



Thực hiện công văn số 1545/SGD& ĐT- GDTH ngày 11 tháng 11 năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai về việc hướng dẫn đánh giá thực hiện thí điểm Mô hình trường học mới tại Việt Nam. Trường Tiểu học Hòa Mạc báo cáo kết quả thực hiện thí điểm mô hình trường học mới tại Việt Nam như sau:
TÌNH HÌNH CHUNG:
Năm học 2012 -2013 Trường TH Hòa Mạc đã được áp dụng mô hình Trường Tiểu học mới Việt Nam trong nhà trường và được đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh, học sinh và cộng đồng hưởng ứng mạnh mẽ. Tổng số HS tham gia học là 83 và được áp dụng ở 2 khối 2 và 3;
Năm học 2013- 2014 mô hình VNEN được áp dụng ở khối 2;3;4 với tống số có 141 HS chia ra: khối 2 là 61; khối 3 là: 44; khối 4: 36 ( có 02 lớp ghép tại điểm trường Làng Mạc);
* Thuận lợi:
Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Sở GD & ĐT; Phòng GD & ĐT;
Đội ngũ nhà giáo năng động, nhiệt tình, tâm huyết, sáng tạo;
Tài liệu học tập được thiết kế phù hợp với người học.
* Khó khăn:
Tài liệu học tập của học sinh chưa được cấp đầy đủ và chưa kịp thời đảm bảo đúng tiến độ cho GV-HS;
Đối với môn Âm nhạc nhiều bài không có trong SGK hiện hành và không có trên mạng để tìm kiếm. Nhiều bài không có học hát nhưng trong PPCT có ôn lại bài hát đó. Nhiều bài hát chưa phù hợp với lứa tuổi HS tường lớp.
2. Công tác lập kế hoạch và triển khai kế hoạch.
Nhà trường đã thực hiện lập kế hoạch thực hiện kinh phí VNEN theo đúng sự hướng dẫn của Sở GD & ĐT; Sau khi kế hoạch đã được ban quản lí dự án cấp tỉnh phê duyệt thực hiện nhà trường đã tổ chức triển khai tới toàn thể cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường. Hàng tháng nhà trường thực hiện nghiêm túc kế hoạch đã xây dựng.




SỰ QUYẾT TÂM THỰC HIỆN THẮNG LỢI NHIỆM VỤ NĂM HỌC CỦA CÁN BỘ- GV TRONG NGÀY KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
3. Quản lý sử dụng cơ sở vật chất, tài liệu, thiết bị dạy học.
Việc quản lí sử dụng cơ sở vật chất, tài liệu và thiết bị dạy học được nhà trường coi trọng hàng đầu. Hàng tháng nhà trường tổ chức nghiệm thu đồ dùng giáo viên tự làm có đánh giá, xếp loại.
4. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cụm trường.
Việc sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cụm trường được nhà trường chú trọng hàng đầu. Việc triển khai sinh hoạt chuyên môn được bán sát kế hoạch đã xây dựng. Mỗi tháng nhà trường đều ra kế hoạch thực hiện các chuyên đề để nâng cao chất lượng dạy - học.


CÙNG CHIA SẺ CHUYÊN MÔN
5. Phương pháp dạy, phương pháp học.
Việc dạy học theo mô hình VNEN có rất nhiều thuận lợi. HS mạnh dạn, tự chủ hoạt động trong nhóm khi tìm hiểu kiến thức bài.
Các em được đánh giá mình, đánh giá bạn trong bảng đo tiến độ rất công minh, khách quan.



3B CÙNG CỐ GÁNG NHE!












TRONG GIỜ TIN HỌC

KHỞI ĐỘNG NÀO CÁC BẠN ƠI!

THẦY TRÒ 5 B CÙNG NHAU HÁT
6. Tổ chức lớp học, trang trí lớp học.
Các lớp học thực hiện trang trí lớp học theo mô hình VNEN;
Trang trí lớp học theo mô hình VNEN được đông đảo giáo viên, học sinh, cha mẹ HS; cộng đồng xã hội quan tâm, ủng hộ.
Nhiều cha mẹ HS đã đến lớp học để cùng Giáo viên trang trí góc cộng đồng. Cha mẹ HS rất tích cực sáng tạo trang trí các góc của mối lớp học.
Việc đưa 10 bước học tập lên góc lớp giúp HS biết được mình đã thực hiện được những bước nào trong bài học.


TIẾT HỌC LỚP 4A


2B HÃY THI XEM NHÓM NÀO NHANH NÀO!
7. Thực hiện đánh giá học sinh và chất lượng giáo dục.
Theo hướng dẫn số 5737/ BGD & ĐT ngày 21 tháng 8 năm 2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá học sinh Tiểu học theo mô hình trường học mới Việt Nam nhà trường bắt đầu thực hiện từ ngày 12/10/2013